Ảnh minh họa

Trong nội dung giáo dục cho trẻ em, vấn đề giáo dục giới tính còn ít được sự quan tâm của mọi người, nhất là các bậc cha mẹ. Một trong những nguyên nhân cơ bản dẫn đến tình trạng đó là do quan niệm: những đặc điểm của giới tính mang tính chất bẩm sinh, di truyền, cứ đến một độ tuổi nhất định nào đó con người tự nhiên sẽ có những hiểu biết về giới tính, không cần phải giáo dục. Thực ra nhận thức như vậy là phiến diện. Trên cơ sở sinh lý, một số đặc điểm giới tính mang tính chất di truyền, nhưng sự hiểu biết về nội dung của các đặc điểm đó lại mang ý nghĩa giáo dục. 

Trong bối cảnh xã hội đang phát triển theo xu thế hội nhập thì vấn đề giáo dục giới tính là vấn đề rất cần thiết. Trong thực tiễn, các nhà giáo dục vẫn coi đây là một trong những vấn đề khó của khoa học giáo dục. Một số người thường tách nó ra khỏi quá trình giáo dục nói chung, do đó họ cảm thấy khó nói với các em những điều về giới tính. Nhiều bậc cha mẹ chưa có những quan điểm rõ ràng về vấn đề này bởi thế sinh ra lúng túng không tìm được cách giải quyết thỏa đáng. Có chăng việc giáo dục giới tính thường mới dừng ở mức độ nhắc nhở, khuyên nhủ các em điều này, điều nọ trong quan hệ với bạn bè khác giới khi đến tuổi trưởng thành; hoặc sự ứng xử khéo léo tế nhị của con gái, sự cứng rắn, mạnh mẽ của con trai, chứ chưa đặt thành kế hoạch cụ thể.

Dưới góc độ khoa học, có thể khẳng định một cách đúng đắn rằng: Quá trình giáo dục giới tính được thể hiện ở mọi bước phát triển trong cuộc sống của trẻ em và được kết hợp hài hòa với các mặt giáo dục tình cảm, ý chí, thế giới quan và giáo dục thể chất… Bởi vậy, yếu tố quyết định trong việc giáo dục giới tính không chỉ là một số biện pháp có tính chất cá biệt dành riêng cho việc giáo dục giới tính mà là tính chất chung của toàn bộ công tác giáo dục trẻ em. Ví dụ: việc xây dựng một chế độ học tập, làm việc khoa học, hợp lí trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình cũng có ảnh hưởng tốt đến việc giáo dục giới tính. Việc giáo dục thể chất cho các em thông qua chương trình rèn luyện thân thể, thường xuyên giữ gìn vệ sinh, sạch sẽ, sự tham gia tích cực các hoạt động thể dục thể thao, giáo dục thẩm mĩ, trình độ thưởng thức âm nhạc, nghệ thuật, ca múa đều có tác dụng mạnh mẽ đến sự hình thành những đặc điểm tính cách của con người nam hoặc nữ. Đó chính là giới tính vì theo quan điểm khoa học: giới tính là tất cả những đặc điểm riêng biệt tạo nên sự khác nhau giữa nam và nữ. Kinh nghiệm thực tiễn cho hay, những tư tưởng phóng đãng, tự do, bừa bãi trong đời sống tình dục thường nảy sinh trong những cuộc gặp gỡ tình cờ, ngẫu nhiên của những đôi trai gái do “nhàn cư vi bất thiện”, không có ai kiểm soát chặt chẽ. Những hình thức giáo dục trên mới thoạt nhìn tưởng chừng như không có quan hệ gì đến nội dung giáo dục giới tính, nhưng thực tế nó lại có quan hệ khăng khít với nhau bởi một lẽ nó đã góp phần hình thành tính cách của con người chân chính. Tất nhiên khi trẻ em đến tuổi dậy thì (như sự tổng kết của dân gian: gái thập tam, nam thập lục) thì các em bắt đầu có những biểu hiện cụ thể về đặc điểm của giới tính, do đó cần có những biện pháp giáo dục riêng biệt. Ví dụ: cần có những buổi nói chuyện giữa cha và con trai, giữa mẹ và con gái để nhắc nhở các em chuẩn bị đón nhận những dấu hiệu ban đầu về giới tính.

Xét về mặt xã hội, cần có các loại sách báo hướng dẫn các em về giới tính. Xét trong phạm vi hẹp thì tình yêu nam nữ ở lứa tuổi thanh niên là sự thể hiện rõ nét nhất sắc thái giới tính. Bởi vậy các đoàn thể xã hội nhất là Hội phụ nữ và Đoàn thanh niên cần phối hợp chặt chẽ với gia đình và nhà trường tăng cường giáo dục cho trẻ em ở độ tuổi này những thái độ tích cực văn minh, trung thực và nghiêm túc trong quan hệ với bạn bè nói chung, bạn khác giới nói riêng. Cũng cần nhắc nhở các em trai không nên lợi dụng sự nhẹ dạ, dễ tin giàu xúc cảm của bạn gái. Phải thật thà, chung thủy trong tình bạn, phải dậy cho các em khả năng phân biệt cái chân chính với cái giả tạo, cái lành mạnh cao thượng với cái nhỏ nhen tầm thường, thiếu văn hóa trong quan hệ bạn bè khác giới.

Nói tóm lai, điều quan trọng nhất trong giáo dục giới tính là làm cho các em đạt tới trình độ cư xử với bạn bè khác giới trong mọi mặt của cuộc sống phù hợp với hai lĩnh vực cơ bản là tình yêu và gia đình, góp phần chuẩn bị chu đáo cho các em bước vào cuộc sống theo đúng yêu cầu của nền văn minh xã hội đang đặt ra./.

 TS. Phạm Trung Thanh